Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κινητικότητας: Ασφαλείς και Υγιείς με Βιώσιμη Κινητικότητα

 

Με κεντρικό θέμα «Ασφαλείς και υγιείς με βιώσιμη κινητικότητα», η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κινητικότητας 2021 (16 – 22 Σεπτεμβρίου) αποτελεί μια υπενθύμιση για την ευκαιρία που έχουμε να καθιερώσουμε τις καλές συνήθειες που αποκτήσαμε κατά τη διάρκεια της πανδημίας Covid-19. Οι Ευρωπαίοι πολίτες αντιμετωπίζουν την υγειονομική κρίση δυναμικά, αλλά και με τρόπους φιλικούς προς το περιβάλλον, εισάγοντας στην καθημερινότητά τους περισσότερη φυσική δραστηριότητα και περιορίζοντας τις άσκοπες μετακινήσεις.

Τις τάσεις που δημιουργούνται επιχειρεί να προωθήσει και να διατηρήσει ο φετινός εορτασμός, μέσω μιας σειράς δράσεων που πραγματοποιούνται σε 2.564 πόλεις από 48 χώρες σε όλη την Ευρώπη. Οι διάφορες πρωτοβουλίες προβάλλουν πρακτικές που συμβάλλουν στη βελτίωση της ψυχικής και σωματικής υγείας, όπως η διάθεση περισσότερων αστικών χώρων άσκησης και αναψυχής, η ενεργός κινητικότητα  (μετακινήσεις που βασίζονται στη σωματική δραστηριότητα), η μείωση του χρόνου των μετακινήσεων, η τηλεργασία, η αποτελεσματική διαχείριση της ατμοσφαιρικής ρύπανσης και της ηχορύπανσης κ.ά.

Η υιοθέτηση της βιώσιμης κινητικότητας από όσο το δυνατόν περισσότερους πολίτες μπορεί επίσης να αποτελεί στόχο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΠΕ/ΕΑΑ), αφού ευθυγραμμίζεται με τις ιδέες και τις αξίες της.

Μπορείτε να αναζητήσετε εκδηλώσεις σε κάποια από τις 70 ελληνικές πόλεις που συμμετέχουν στον φετινό εορτασμό εδώ: https://mobilityweek.eu/2021-participants/?year=2021&country=GR

#EuropeanMobilityWeek #Covid_19 #MoveResponsibly #ActiveMobility #Low_ZeroEmissionMobility #SDGs #SustainableDevelopment #EnvironmentalEducation #SustainabilityEducation

Η Επιστήμη των Πολιτών στο πλαίσιο της Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία στην Ψηφιακή Εποχή. Εμπλουτίζοντας με νέες έννοιες και καινοτόμες πρακτικές τα περιεχόμενα ενός μεταπτυχιακού μαθήματος

Το Εργαστήριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Φιλοσοφικής Σχολής του ΕΚΠΑ (ΕργΠΕ, ΕΚΠΑ) υποστηρίζει τον σχεδιασμό και την εκπαίδευση που παρέχεται στο πλαίσιο του διιδρυματικού προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών «Ψηφιακός Μετασχηματισμός και Εκπαιδευτική Πράξη» (http://msc-ditrep.uniwa.gr/). 

Ένα από τα προσφερόμενα μαθήματα για τους μεταπτυχιακούς φοιτητές με προέλευση από τις επιστήμες της εκπαίδευσης, αλλά και από ένα ευρύ πεδίο θετικών, τεχνολογικών και κοινωνικών επιστημών, είναι το «Εκπαίδευση και μάθηση για το περιβάλλον και την αειφορία στην ψηφιακή εποχή», την επιστημονική και διδακτική ευθύνη του οποίου έχει η Δρ. Μαρία Δασκολιά, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια και Διευθύντρια του ΕργΠΕ, ΕΚΠΑ και εθνική συντονίστρια του έργου Cos4Cloud. 

Κατά την προηγούμενη ακαδημαϊκή χρονιά στα περιεχόμενα του μαθήματος αυτού προστέθηκε και η Επιστήμη των Πολιτών και το ευρωπαϊκό έργο Cos4Cloud. Μεταξύ άλλων, ορίσθηκε η έννοια της Επιστήμης των Πολιτών (ΕτΠ) στις διαφορετικές εκδοχές της, συζητήθηκε η ιστορία και η εξέλιξή της στον ευρωπαϊκό και τον διεθνή χώρο, αναλύθηκε ο χαρακτήρας και ο ρόλος των Παρατηρητηρίων Πολιτών (ΠΠ), συζητήθηκε η σύνδεση της ΕτΠ με την ΠΕ/ΕΑΑ και οι δυνατότητες ένταξής της σε σχολεία, οργανώθηκαν μαθησιακές δραστηριότητες με τη χρήση ψηφιακών εφαρμογών ΕτΠ, από αυτές που αξιοποιούνται στο έργο Cos4Cloud, σε συνδυασμό με τη δημιουργική κατασκευή ψηφιακών τεχνουργημάτων από τους φοιτητές (ψηφιακές ιστορίες), κ.ά.

 

 

Τρεις από τις μεταπτυχιακές φοιτήτριες που παρακολούθησαν το μάθημα, η Μαρία Κυριακίδου, η Κάτια Σχίζα και η Δήμητρα Τσικερδή, θέλησαν να μοιραστούν την εμπειρία τους από τη συμμετοχή τους σε αυτό, τη γνωριμία τους με την ΕτΠ, το Cos4Cloud, τα ψηφιακά εργαλεία και τις μαθησιακές δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαν.

Διαβάστε στο ηλεκτρονικό Newsletter του έργου πώς αφηγούνται τις ιστορίες τους οι τρεις φοιτήτριες:

https://cos4cloud-eosc.eu/blog/integrating-citizen-science-and-cos4cloud-into-a-greek-post-graduate-course-inside-stories/

#Cos4Cloud #CitizenScience #CitizenObservatories #DigitalStories #EnvironmentalEducation #SustainabilityEducation

Η Φύση στην Τέχνη: Μια διαχρονική σχέση και μια συγχρονική οπτική

  

ΠΗΓΗ ΦΩΤΟ: https://bit.ly/3x03RlA

Η φύση έχει αποτελέσει διαχρονικά μία από τις πιο δυνατές πηγές έμπνευσης, τόσο για ανώνυμους και διάσημους καλλιτέχνες του παρελθόντος, όσο και για σημαντικούς δημιουργούς του παρόντος. Εκτός από αστείρευτη δεξαμενή εικόνων, αισθήσεων και συναισθημάτων μέσα από τα διαφορετικά τοπία, την ποικιλία των μορφών, το φάσμα των χρωμάτων και όλα τα στοιχεία και πλάσματα ενός θαυμαστού φυτικού και ζωικού κόσμου, η φύση προσφέρει επίσης μερικά από τα βασικά υλικά που χρησιμοποιούνται στις Καλές και Εφαρμοσμένες Τέχνες κάθε μορφής, όπως το νερό, το ξύλο, το κάρβουνο, τον πηλό, τα πετρώματα, τα μέταλλα, όπως και νέα υλικά και ιδέες που οδηγούν σε νέες παραδόσεις τέχνης (βλ. περιβαλλοντική και οικολογική τέχνη).

Η φύση υπάρχει παντού, γύρω μας, μαζί με μας και μέσα μας: όχι μόνο σε μέρη μακρινά και παρθένα, αλλά ακόμα και στην αυλή του σπιτιού μας, στο πάρκο της γειτονιάς μας, στα βουνά και τις ακτές της πόλης μας, ξεπροβάλλει σε κάθε μας κίνηση, ακούμε τον παλμό της μέσα μας, καθώς είμαστε ένα με τη φύση! Η σωματική, διανοητική και ψυχική υγεία μας εξαρτάται από τον αέρα που αναπνέουμε, από τις εικόνες που αντικρίζουμε, από τις οσμές και τους ήχους που μας περιστοιχίζουν, από τις τροφές που καταναλώνουμε… Το ίδιο όμως και η οικολογική ισορροπία και η ζωή μέσα τη φύση εξαρτώνται από την παρουσία και παρέμβαση των ανθρώπων και των κοινωνιών σε αυτή.

 ΠΗΓΗ ΦΩΤΟ: https://bit.ly/3gaBwCO

Η τέχνη λειτουργεί ως εκφραστής και διαμεσολαβητής, που αποτυπώνει, νοηματοδοτεί, κρίνει, προτείνει, στην ουσία «αφηγείται» ή επιχειρεί να επαναπροσδιορίσει τη σχέση του ανθρώπου με τη φύση. Είτε μεταφέροντας μια ρομαντική διάθεση θαυμασμού ή την ανάγκη επιστροφής και επανασύνδεσης με τη φύση, είτε – και κυρίως – προσεγγίζοντας με τρόπο κριτικό τον ρόλο του ανθρώπου στην σύγχρονη περιβαλλοντική κρίση, οι οικοκριτικές προσεγγίσεις της τέχνης προσφέρουν φρέσκιες και ενδιαφέρουσες οπτικές και νέες αφηγήσεις της σχέσης μας με τον κόσμο.

Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφορία θα πρέπει να αναδείξει και αξιοποιήσει αυτές τις οικοκριτικές οπτικές και αφηγήσεις που προτείνονται μέσα από κάθε μορφή τέχνης, στο πλαίσιο διεπιστημονικών και ολιστικών προσεγγίσεων και μεθοδολογικών πρακτικών, καλλιεργώντας από κοινού το βίωμα και τη συγκίνηση για τη φύση όσο και τον κριτικό προβληματισμό για τη σύγχρονη περιβαλλοντική πραγματικότητα.

 ΠΗΓΗ ΦΩΤΟ: https://bit.ly/3x03RlA

Διαδικτυακή επιμορφωτική ημερίδα με θέμα: «Τα φαρμακευτικά και αρωματικά φυτά στη ζωή μας», με τη συμμετοχή του Εργαστηρίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Το ΚΠΕ Λαυρίου, σε συνεργασία με τους Υπευθύνους Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Π.Ε. και Δ.Ε. Β΄ Αθήνας και Ανατολικής Αττικής, υλοποίησε διαδικτυακή επιμορφωτική ημερίδα για εκπαιδευτικούς, με θέμα:

«Τα φαρμακευτικά και αρωματικά φυτά στη ζωή μας»,

την Τρίτη 30 Μαρτίου 2021, και ώρες 18.00 – 20.30, μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας WEBEX.

Στην ημερίδα συμμετείχε με εισήγηση το Εργαστήριο  Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, η οποία είχε τίτλο:

«Καταγράφοντας αρωματικά φυτά και βότανα της περιοχής και τις ιστορίες τους. Μια διεπιστημονική πρόταση περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με προσεγγίσεις και εργαλεία της επιστήμης των πολιτών».

Η εισήγηση πραγματοποιήθηκε από τη Δρ. Μαρία Δασκολιά, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ και Διευθύντρια του Εργαστηρίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, τον Δρ. Δημήτριο Γκότζο, Υπεύθυνο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΔΠΕ Β΄ Αθήνας και Συνεργάτη του  ΕργΠΕ ΕΚΠΑ και την κ. Άννα Τρίγκατζη, Εκπαιδευτικό ΠΕ02 και Υποψήφια Διδάκτορα του ΕργΠΕ ΕΚΠΑ.

Παρουσιάστηκε μια διεπιστημονική πρόταση αξιοποίησης της Επιστήμης των Πολιτών (ΕτΠ) στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΠΕ) για την Αειφορία, η οποία βασίζεται στην αξιοποίηση εννοιών, εργαλείων και μεθοδολογιών τόσο των φυσικών όσο και των ανθρωπιστικών/κοινωνικών περιβαλλοντικών επιστημών. Για τον σκοπό αυτό, παρουσιάστηκαν οι ψηφιακές εφαρμογές δύο Παρατηρητηρίων Πολιτών (ΠΠ), που εξειδικεύονται στην καταγραφή και αναγνώριση φυτών (και της βιοποικιλότητας), και αναλύθηκε πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο πλαίσιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με μαθητές για τη συλλογή και ταυτοποίηση δεδομένων για αρωματικά φυτά σε διαφορετικά περιβάλλοντα του περιαστικού και αστικού ιστού της Αττικής και να επεκταθούν και εμπλουτιστούν με περιβαλλοντικές αφηγήσεις ιστοριών και της παραδοσιακής γνώσης γύρω από αυτά. Παράλληλα, έγινε σύντομη αναφορά στο ευρωπαϊκό έργο Cos4Cloud και τη συμμετοχή του ΕργΠΕ-ΕΚΠΑ σε αυτό, στην ιδέα και τις πρακτικές της ΕτΠ και των ΠΠ, στη σημασία της ΕτΠ για την επιστήμη, την κοινωνία και τη μάθηση και στους τρόπους με τους οποίους η αξιοποίηση της ΕτΠ στην ΠΕ δημιουργεί διεπιστημονική προοπτική.

Στην ημερίδα συμμετείχαν περισσότερα από 120 άτομα.