Διαδικτυακή επιμορφωτική ημερίδα με θέμα: «Τα φαρμακευτικά και αρωματικά φυτά στη ζωή μας», με τη συμμετοχή του Εργαστηρίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Το ΚΠΕ Λαυρίου, σε συνεργασία με τους Υπευθύνους Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των Διευθύνσεων Π.Ε. και Δ.Ε. Β΄ Αθήνας και Ανατολικής Αττικής, υλοποίησε διαδικτυακή επιμορφωτική ημερίδα για εκπαιδευτικούς, με θέμα:

«Τα φαρμακευτικά και αρωματικά φυτά στη ζωή μας»,

την Τρίτη 30 Μαρτίου 2021, και ώρες 18.00 – 20.30, μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας WEBEX.

Στην ημερίδα συμμετείχε με εισήγηση το Εργαστήριο  Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, η οποία είχε τίτλο:

«Καταγράφοντας αρωματικά φυτά και βότανα της περιοχής και τις ιστορίες τους. Μια διεπιστημονική πρόταση περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με προσεγγίσεις και εργαλεία της επιστήμης των πολιτών».

Η εισήγηση πραγματοποιήθηκε από τη Δρ. Μαρία Δασκολιά, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ και Διευθύντρια του Εργαστηρίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, τον Δρ. Δημήτριο Γκότζο, Υπεύθυνο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΔΠΕ Β΄ Αθήνας και Συνεργάτη του  ΕργΠΕ ΕΚΠΑ και την κ. Άννα Τρίγκατζη, Εκπαιδευτικό ΠΕ02 και Υποψήφια Διδάκτορα του ΕργΠΕ ΕΚΠΑ.

Παρουσιάστηκε μια διεπιστημονική πρόταση αξιοποίησης της Επιστήμης των Πολιτών (ΕτΠ) στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (ΠΕ) για την Αειφορία, η οποία βασίζεται στην αξιοποίηση εννοιών, εργαλείων και μεθοδολογιών τόσο των φυσικών όσο και των ανθρωπιστικών/κοινωνικών περιβαλλοντικών επιστημών. Για τον σκοπό αυτό, παρουσιάστηκαν οι ψηφιακές εφαρμογές δύο Παρατηρητηρίων Πολιτών (ΠΠ), που εξειδικεύονται στην καταγραφή και αναγνώριση φυτών (και της βιοποικιλότητας), και αναλύθηκε πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν στο πλαίσιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων με μαθητές για τη συλλογή και ταυτοποίηση δεδομένων για αρωματικά φυτά σε διαφορετικά περιβάλλοντα του περιαστικού και αστικού ιστού της Αττικής και να επεκταθούν και εμπλουτιστούν με περιβαλλοντικές αφηγήσεις ιστοριών και της παραδοσιακής γνώσης γύρω από αυτά. Παράλληλα, έγινε σύντομη αναφορά στο ευρωπαϊκό έργο Cos4Cloud και τη συμμετοχή του ΕργΠΕ-ΕΚΠΑ σε αυτό, στην ιδέα και τις πρακτικές της ΕτΠ και των ΠΠ, στη σημασία της ΕτΠ για την επιστήμη, την κοινωνία και τη μάθηση και στους τρόπους με τους οποίους η αξιοποίηση της ΕτΠ στην ΠΕ δημιουργεί διεπιστημονική προοπτική.

Στην ημερίδα συμμετείχαν περισσότερα από 120 άτομα.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ & ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ»

  

Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 19 Μαρτίου η απολογιστική συνάντηση του εξ αποστάσεως επιμορφωτικού προγράμματος  «Επιστήμη των Πολιτών & Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για την Αειφορία», το οποίο σχεδιάστηκε από το Εργαστήριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου “Cos4Cloud”, με επιστημονική υπεύθυνη την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια ΕΚΠΑ και Διευθύντρια του ΕργΠΕ, κ. Μαρία Δασκολιά.

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε μέσω της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης του Κέντρου Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης ΕΚΠΑ, με τη συμμετοχή 23 εκπαιδευτικών και στελεχών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Η διάρκειά του ήταν 100 ώρες και περιελάμβανε πέντε εκπαιδευτικές ενότητες: 

• Εισαγωγή σε βασικές έννοιες, προσεγγίσεις και πρακτικές της Επιστήμης των Πολιτών     
• Η Επιστήμη των Πολιτών στην πράξη: Παρατηρητήρια Πολιτών για την  παρακολούθηση της βιοποικιλότητας και της περιβαλλοντικής ποιότητας
  
• Το ευρωπαϊκό έργο Cos4Cloud: Προώθηση της Επιστήμης των Πολιτών μέσω του Ευρωπαϊκού Νέφους Ανοικτής Επιστήμης
• Επιστήμη των Πολιτών και Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφορία 
• Σχεδιασμός εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων και υλικού για ενσωμάτωση της Επιστήμης των Πολιτών στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/Εκπαίδευση για την Αειφορία

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι συμμετέχοντες παρουσίασαν τα εκπαιδευτικά σενάρια και τις δραστηριότητες που είχαν σχεδιάσει σε ομάδες, προκειμένου η Επιστήμη των Πολιτών και τα Παρατηρητήρια Πολιτών που αναπτύσσονται στο πλαίσιο του “Cos4Cloud” να εισαχθούν δημιουργικά στη σχολική πρακτική της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Την παρουσίαση κάθε σεναρίου ακολούθησε κριτικός σχολιασμός από την Ομάδα Έργου του επιμορφωτικού προγράμματος και συζήτηση σχετικά με την προοπτική εφαρμογής των σεναρίων στα σχολεία.

Ευχαριστούμε όλες και όλους που συμμετείχαν στο πρόγραμμα για τη συνεργασία και προσβλέπουμε στη συνέχισή της!

#Cos4Cloud #CitizenScience

#SustainableDevelopment #SDGs

#EnvironmentalEducation #SustainabilityEducation

 

Ενισχύοντας τον ρόλο των γυναικών για την αειφορία

 

Οι σύγχρονες περιβαλλοντικές προκλήσεις και προκλήσεις αειφορίας έχουν διαφορετικό αντίκτυπο σε γυναίκες και άνδρες εξαιτίας της συνεχιζόμενης ύπαρξης πολλών ανισοτήτων μεταξύ των δύο φύλων. Παρά τις σημαντικές κατακτήσεις του προηγούμενου αιώνα σε πολλά επίπεδα, οικονομικές, κοινωνικές, επαγγελματικές, εκπαιδευτικές ή άλλες αδικίες εξακολουθούν να υφίστανται και να τροφοδοτούν έναν φαύλο κύκλο πραγματικής ή συμβολικής βίας, ευαλωτότητας και ανασφάλειας εις βάρος των γυναικών. Η πραγματικότητα αυτή ενισχύεται από τις άνισες ευκαιρίες για πρόσβαση σε πόρους (πληροφόρηση, εκπαίδευση, απασχόληση, υγειονομική πρόληψη και περίθαλψη, ιδιοκτησία κ.λπ.) και εκπροσώπηση των γυναικών σε διαδικασίες και κέντρα λήψης αποφάσεων σε πολλά σημεία του πλανήτη.

Η υποβάθμιση των οικοσυστημάτων, η ρύπανση του εδάφους, των αποθεμάτων νερού και του αέρα, η μείωση της βιοποικιλότητας, οι ελλείψεις σε βασικά είδη διατροφής, η περιβαλλοντική μετανάστευση και οι φυσικές καταστροφές επηρεάζουν τη ζωή και πλήττουν την υγεία και την ευημερία των γυναικών και των παιδιών τους, πολύ πιο σοβαρά από ό,τι των ανδρών, ενώ η κλιματική αλλαγή επιδεινώνει την κατάσταση, όχι μόνο στις αναπτυσσόμενες, αλλά και στις εύπορες χώρες.

Η κατανόηση των διαφορετικών ευκαιριών, αναγκών, ικανοτήτων, συνθηκών ζωής και ρόλων που έχουν πολύ συχνά τα δύο φύλα, η προστασία και η ενδυνάμωση όλων όσων βρίσκονται σε κίνδυνο, αλλά και η εξασφάλιση μιας ισότιμης πρόσβασης για όλους τους και ειδικά όσους βρίσκονται σε μειονεκτική θέση, στο πλαίσιο του Στόχου 5 του ΟΗΕ για την Αειφόρο Ανάπτυξη, είναι πολιτικές και πρωτοβουλίες που μπορούν να αμβλύνουν, ακόμη και να εξαλείψουν, τέτοιου τύπου διακρίσεις και να συμβάλουν στην προώθηση όρων περιβαλλοντικής και κοινωνικής δικαιοσύνης, προόδου και αειφορίας.

https://bit.ly/3sYGOV9