Ενσωματώνοντας τα Παρατηρητήρια Πολιτών στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Πρόσφατη δημοσίευση από την τρέχουσα ερευνητική δραστηριότητα του ΕργΠΕ-ΕΚΠΑ

 

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να έχετε πρόσβαση σε μια πρόσφατη δημοσίευση της ομάδας του ΕργΠΕ-ΕΚΠΑ σχετικά με μια μελέτη περίπτωσης που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού έργου Cos4Cloud: https://tinyurl.com/ycknbune

Στη μελέτη περίπτωσης αυτή σχεδιάσαμε, υλοποιήσαμε και εξετάσαμε ερευνητικά μια παιδαγωγική πρόταση δημιουργικής ενσωμάτωσης της Επιστήμης των Πολιτών (ΕτΠ) και ενός Παρατηρητηρίου Πολιτών (ΠΠ) για τη βιοποικιλότητα σε μια σχολική δράση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφορία (ΠΕΑ).

Με βάση ένα εκπαιδευτικό σενάριο που σχεδιάστηκε από μέλη της ερευνητικής ομάδας του ΕργΠΕ-ΕΚΠΑ, οργανώθηκε και πραγματοποιήθηκε μια εκπαιδευτική εκδρομή μαθητών της περιβαλλοντικής ομάδας ενός Λυκείου της Αττικής στο Εθνικό Πάρκο Πάρνηθας. Στόχος η συλλογή διαφορετικών ειδών επιστημονικών δεδομένων σχετικά με τις επιπτώσεις της μεγάλης πυρκαγιάς που είχε κάψει σχεδόν τον μισό πυρήνα του Πάρκου το 2007, για την καλύτερη κατανόηση των πολλαπλών πτυχών της κλιματικής αλλαγής μέσα από μια διεπιστημονική εξερεύνηση του τοπικού περιβάλλοντος. Οι μαθητές ενεπλάκησαν ενεργά στη συλλογή δεδομένων αφενός με τη χρήση της εφαρμογής του ΠΠ Pl@ntNet για την αναγνώριση και καταγραφή της υπάρχουσας χλωρίδας, αφετέρου στη συλλογή προφορικών μαρτυριών από μέλη μιας εθελοντικής ομάδας για την προστασία του Πάρκου. 

Η δημοσίευση, που παρουσιάστηκε στο 15ο Διεθνές Συνέδριο για την Εκπαίδευση, την Έρευνα και την Καινοτομία (ICERI22, 7-9 Νοεμβρίου 2022, Σεβίλλη, Ισπανία), επικεντρώνεται στην ανάδειξη των διαφορετικών διαστάσεων του όλου σχεδιασμού και των αποτελεσμάτων της μελέτης περίπτωσης, αναδεικνύοντας τόσο την ΕτΠ και τα ΠΠ ως παιδαγωγικό εργαλείο στην ΠΕΑ, όσο και τη διεπιστημονική δυναμική του συνδυασμού της με την προφορική περιβαλλοντική ιστορία.

Η πλήρης αναφορά:

Daskolia, M., Trigatzi, A., Piera, J., Woods, S.M., & Bonnet, P. (2022). Citizen Science and Environmental Oral History in Climate Education: Integrating the Use of a Citizen Observatory for Biodiversity Monitoring in a Climate Change Education Project. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, & J. Lees (Eds.), 15th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2022) Proceedings, (pp. 6974-6983). IATED Academy. Seville, Spain. ISBN: 978-84-09-45476-1. DOI: 10.21125/iceri.2022.1767

#Cos4Cloud #CitizenObservatories #Pl@ntNet #CitizenScience #OralHistory #ClimateHistory #ClimateEducation #EnvironmentalEducation #SustainabilityEducation

Νέα έκδοση ανοικτής πρόσβασης από το Εργαστήριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ

Το Εργαστήριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης είναι στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσει την έκδοση και κυκλοφορία ενός νέου βιβλίου με τίτλο «Περιβαλλοντική Εκπαίδευση για την Αειφορία και Επιστήμη των Πολιτών. Ενσωματώνοντας περιβαλλοντικά παρατηρητήρια πολιτών στη σχολική εκπαιδευτική πρακτική». Πρόκειται για έναν συλλογικό τόμο σε επιστημονική επιμέλεια Μαρίας Δασκολιά, Αναπλ. Καθηγήτριας και Διευθύντριας του ΕργΠΕ-ΕΚΠΑ, και με τη συμμετοχή πολλών μελών και συνεργατών του, το οποίο υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο ευρωπαϊκό έργο Cos4Cloud (Co-designed citizen observatories for the EOS-Cloud).

Το βιβλίο, το οποίο εκδόθηκε και κυκλοφορεί από τις Εκδόσεις του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών σε ηλεκτρονική μορφή ανοικτής πρόσβασης στα ελληνικά και στα αγγλικά, είναι το πρώτο τόσο στην εγχώρια όσο και στη διεθνή βιβλιογραφία, που επιχειρεί να δώσει μια συνολική και εμπεριστατωμένη εικόνα για τη σύνδεση της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για την Αειφορία (ΠΕΑ) με την Επιστήμη των Πολιτών (ΕτΠ) με τη διαμεσολάβηση και υποστήριξη των Παρατηρητηρίων Πολιτών. Κεντρική πτυχή του αποτελεί η έμφαση στην ανάδειξη της παιδαγωγικής αξιοποίησης αυτής της σχέσης στη σχολική εκπαιδευτική πράξη.

Για τον σκοπό αυτό προσεγγίζει το όλο θέμα τόσο θεωρητικά όσο και πρακτικά. Πιο συγκεκριμένα, το Πρώτο Μέρος επιχειρεί να ορίσει σύντομα και επικεντρωμένα την ταυτότητα και τη σχέση ανάμεσα στα δύο πεδία, τις δυνατότητες που προσφέρουν οι ψηφιακές τεχνολογίες και τα εργαλεία των περιβαλλοντικών παρατηρητηρίων πολιτών και τις αρχές και τις μαθησιακές ευκαιρίες που ανοίγονται από την αξιοποίηση αρχών, πρακτικών και μέσων της ΕτΠ στη σχολική πράξη της ΠΕΑ. Στο Δεύτερο Μέρος παρουσιάζονται αναλυτικά συγκεκριμένες προτάσεις διδακτικής υλοποίησης, με τη μορφή εκπαιδευτικών σεναρίων από ομάδες εκπαιδευτικών και εκπαιδευτικών στελεχών που συμμετείχαν στο έργο Cos4Cloud.

Η έλλειψη προηγούμενης σχετικής επιστημονικής έκδοσης στα θέματα αυτά, ειδικά στην ελληνική βιβλιογραφία, καθιστά τη νέα αυτή έκδοση ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαλείο και κυρίως πηγή έμπνευσης για όσες και όσους, εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτές από τον χώρο της ΠΕΑ (και όχι μόνο), θα ενδιαφέρονταν να γνωρίσουν, να εξοικειωθούν και να αναζητήσουν νέους τρόπους εμπλουτισμού της εκπαιδευτικής τους πρακτικής, όπως επίσης να πειραματιστούν με τον σχεδιασμό νέων μαθησιακών εμπειριών για τους μαθητές/τριές τους, με άξονες την προώθηση της ενεργού πολιτότητας και την καλλιέργεια νέων περιβαλλοντικών, επιστημονικών και ψηφιακών γραμματισμών.

Για όλους αυτούς τους λόγους, το βιβλίο διατίθεται ελεύθερα και σε ανοικτή πρόσβαση,

στην ελληνική γλώσσα (https://doi.org/10.26247/nkuapress.ebook.1)

στην αγγλική γλώσσα (https://doi.org/10.26247/nkuapress.ebook.2)

#Cos4Cloud #CitizenScience #CitizenObservatories #EOSC #Horizon2020 #EnvironmentalEducation #SustainabilityEducation

Παγκόσμια Ημέρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

 

Η Παγκόσμια Ημέρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 14 Οκτωβρίου. Από τις 10 μέχρι τις 26 του μήνα, σχολεία, πάρκα, κέντρα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, μουσεία κ.ά. υλοποιούν ειδικές εκδηλώσεις, προκειμένου να αναδείξουν τη σημασία της καλλιέργειας δεξιοτήτων μέσω της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/ Εκπαίδευσης για την Αειφορία, οι οποίες θα βοηθήσουν μαθητές και μαθήτριες, πολίτες του μέλλοντος, να αντιληφθούν τη σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον, αλλά και τον αντίκτυπο των ατομικών και των συλλογικών επιλογών και συμπεριφορών σε αυτό.

Μέσω της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/ Εκπαίδευσης για την Αειφορία προωθείται η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών και των μελών της ευρύτερης κοινότητας, ούτως ώστε να έχουν ενεργό ρόλο σε δράσεις που θα δημιουργήσουν κοινωνίες πιο δίκαιες, πιο βιώσιμες, πιο φιλικές προς το περιβάλλον.  

 

Μείνετε συντονισμένοι/ες! 

 

#SDGs #Sustainability #SustainabilityEducation #EnvironmentalEducation

Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής: «Το νερό είναι ζωή. Το νερό είναι τροφή. Δεν αφήνουμε κανέναν πίσω»

Ο Οργανισμός Τροφίμων και Γεωργίας του ΟΗΕ (Food and Agriculture Organization of the United Nations - FAO) γιορτάζει την Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής (World Food Day) κάθε χρόνο στις 16 Οκτωβρίου, με πολυάριθμες εκδηλώσεις και δραστηριότητες σε περίπου 150 χώρες σε όλο τον κόσμο, που αποσκοπούν στην ευαισθητοποίηση και την ανάληψη δράσης για την εξασφάλιση μιας υγιεινής διατροφής για όλους.

Το κεντρικό μήνυμα της φετινής Παγκόσμιας Ημέρας Διατροφής είναι «Το νερό είναι ζωή. Το νερό είναι τροφή. Δεν αφήνουμε κανέναν πίσω.». Ο FAO καλεί τις κυβερνήσεις και την κοινωνία των πολιτών να αναλάβουν πρωτοβουλίες για την προστασία του νερού ως φυσικού πόρου και μορφής ζωής, που καθορίζει την παραγωγή και την ποιότητα των τροφίμων που καταναλώνουμε. 

Photo credits: Pixabay

Η αύξηση του παγκόσμιου πληθυσμού, η αστικοποίηση, η οικονομική ανάπτυξη και η κλιματική αλλαγή ασκούν πίεση στους υδάτινους πόρους της Γης. Ταυτόχρονα, οι ποσότητες γλυκού νερού ανά άτομο έχουν μειωθεί κατά 20% τις τελευταίες δεκαετίες. Η διαθεσιμότητα του νερού μειώνεται, ενώ ταυτόχρονα υποβαθμίζεται και η ποιότητά του, εξαιτίας κακής διαχείρισης, αλόγιστης εξόρυξης υπόγειων υδάτων, ρύπανσης και της κλιματικής αλλαγής.

Το νερό είναι τροφή! Η τροφή είναι νερό!

Αναζητήστε κάπου κοντά σας εκδηλώσεις που διοργανώνονται με αφορμή τη φετινή Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής.

#WorldFoodDay #WaterAction #LeaveNoOneBehind #SDGs #Sustainability #SustainabilityEducation #EnvironmentalEducation

8 ενέργειες που μπορεί να κάνει ο καθένας για να εξοικονομήσει νερό κάθε μέρα: https://fb.watch/nEK3q6vebZ/

Οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν! Οι εκπαιδευτικοί συμβάλλουν στην προστασία του περιβάλλοντος και της γεωποικιλότητας!

Η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών (5 Οκτωβρίου) σχεδόν συμπίπτει με τη Διεθνή Ημέρα Γεωποικιλότητας (6 Οκτωβρίου).

Και οι δύο επέτειοι έχουν καθιερωθεί από την UNESCO. Η πρώτη, για να υπογραμμίσει τον μετασχηματιστικό ρόλο των εκπαιδευτικών και την καθοριστική συμβολή τους στην εξοικείωση των μαθητών/τριών με αξίες, αρχές και πρακτικές αειφορικής διαχείρισης του περιβάλλοντος. Η δεύτερη, για να αναδείξει τη σημασία της γεωποικιλότητας στη ρύθμιση των οικοσυστημάτων, στη διασφάλιση πόρων (π.χ. πρώτων υλών, τροφίμων), στον μετριασμό των επιπτώσεων της κλιματικής αλλαγής και μαζί στην αισθητική απόλαυση των τοπίων από τον άνθρωπο, αλλά και κυρίως στην αρμονική συνύπαρξη του ανθρώπινου με τον πέρα-από-τον-ανθρώπινο κόσμο. 

Photo credits: https://visitmeteora.travel

Το Εργαστήριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, ΕργΠΕ-ΕΚΠΑ τιμά αφενός τους εκπαιδευτικούς, τους οραματιστές και πρωτεργάτες κάθε εκπαιδευτικής διαδικασίας και μαθησιακής εμπειρίας με στόχο έναν καλύτερο, πιο αειφορικό, κόσμο και συντάσσεται με κάθε πρωτοβουλία που αναδεικνύει τη εγγενή αξία της γεωποικιλότητας. Παράλληλα, παραμένει σταθερός αρωγός στις προσπάθειες της ελληνικής εκπαιδευτικής κοινότητας για ένα αειφόρο σχολείο, που προωθεί ανάμεσα σε άλλα την ενεργό μάθηση και συμμετοχή όλης της κοινότητας στην προστασία του περιβάλλοντος, τη διατήρηση της βιοποικιλότητας και της γεωποικιλότητας και την επίτευξη αειφορίας. Μέσα από μια σειρά από δράσεις που προωθούν την έρευνα και την εκπαίδευση, το ΕργΠΕ-ΕΚΠΑ παρέχει εξειδικευμένη κατάρτιση, επιμόρφωση και υποστήριξη στους εκπαιδευτικούς που ασχολούνται με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση/ Εκπαίδευση για την Αειφορία, με σεβασμό και αναγνώριση στον ρόλο και τη συμβολή τους.

Μείνετε συντονισμένες/οι!

#WorldTeachersDay #GeodiversityDay #Geoheritage #SDGs #EnvironmentalEducation #SustainabilityEducation