Με την ευκαιρία του εορτασμού της Διεθνούς Ημέρας Μουσείων 2026, το Εργαστήριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του ΕΚΠΑ προβάλλει τον εκπαιδευτικό ρόλο των μουσείων μέσα από μια νέα επιστημονική δημοσίευση.
Πρόκειται για την ερευνητική εργασία με τίτλο “Art-Based Education on Climate Change and Sustainability in Museums: Towards a Pedagogy of Interconnectedness”, που μόλις δημοσιεύθηκε στο επιστημονικό περιοδικό 'Creative Education' και υπογράφεται από τη Μαρία Δασκολιά, Καθηγήτρια και Διευθύντρια του Εργαστηρίου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, και τη Λύντια Εξάρχου, μέλος ΕΔΙΠ του Παιδαγωγικού Τμήματος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΕΚΠΑ.
Η μελέτη αναδεικνύει τα μουσεία ως κομβικούς χώρους «δημόσιας παιδαγωγικής», που μπορούν να συντελέσουν καθοριστικά στην αντιμετώπιση της κλιματικής αλλαγής. Οι συγγραφείς προτείνουν μια αναθεώρηση του ρόλου των μουσείων, υποστηρίζοντας ότι η απλή μετάδοση επιστημονικών δεδομένων δεν αρκεί. Αντίθετα, απαιτείται η ενεργοποίηση των συναισθηματικών, βιωματικών και σχεσιακών διαστάσεων της μάθησης.
Τα βασικά σημεία της εργασίας:
- Παιδαγωγική της διασύνδεσης (Pedagogy of interconnectedness): Η μελέτη προτείνει ένα νέο παιδαγωγικό μοντέλο που εστιάζει στη βαθιά κατανόηση της αλληλεξάρτησης μεταξύ ανθρώπινων κοινοτήτων, οικολογικών συστημάτων και πολιτισμικών πρακτικών. Σκοπός του είναι η καλλιέργεια κριτικής σκέψης, συναισθηματικής δέσμευσης και ηθικής ευθύνης απέναντι στο περιβάλλον.
- Η τέχνη ως «γέφυρα»: Η ενσωμάτωση πρακτικών βασισμένων στις τέχνες (όπως βιωματικές εγκαταστάσεις, αφήγηση ιστοριών και συμμετοχικές δράσεις κ.ά.) μετατρέπει την κλιματική αλλαγή από μια αφηρημένη έννοια σε μια βιωμένη πραγματικότητα. Η τέχνη βοηθά τους επισκέπτες να συνδεθούν συναισθηματικά με το ζήτημα, ενισχύοντας την ενσυναίσθηση και την ικανότητα να οραματίζονται ένα αειφορικό μέλλον.
- Το μουσείο ως πεδίο μετασχηματιστικής μάθησης: Τα μουσεία δεν λειτουργούν ως αποθετήρια γνώσης, αλλά ως ζωντανοί οργανισμοί που καλλιεργούν τον διάλογο και τη συλλογική νοηματοδότηση. Μέσα από διαδραστικά προγράμματα, μπορούν να ενδυναμώσουν τους πολίτες και τους νέους, ώστε να γίνουν ενεργοί συμμετέχοντες στη μετάβαση προς την αειφορία.
Η εργασία υπογραμμίζει ότι ο συνδυασμός επιστημονικής γνώσης και καλλιτεχνικής δημιουργίας είναι απαραίτητος για να γεφυρωθεί το χάσμα μεταξύ κατανόησης και δράσης. Τα μουσεία μπορούν και πρέπει να αποτελέσουν τα κέντρα όπου αυτή η συνάντηση θα εμπνεύσει στο κοινό μια ουσιαστική αλλαγή στάσης.
Μπορείτε να δείτε ολόκληρη τη δημοσίευση εδώ:
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου